我是零參參－匍匐在鍵盤上

「打人」是一件會讓人上癮，這裡指的上癮不是打爽的，而是「打」是教養小孩最有效率的方式，手一拉起來，小孩就瑟瑟發抖，棍子一拿，就乖乖聽話，比起愛的教養，棍棒教養怎能不讓人上癮，忙碌的生活，誰有餘裕讓人敦敦教誨，傾聽小孩的聲音，誰來聽聽爸媽火在滾的聲音，可是這樣的孩子真的很可憐，我自己也是棍棒教育下的孩子，所以我一直希望不要複製自己的童年，縱使都這麼大了，爸爸也從未承認自己有打過我。

然而，希望愛的教育的我，到後來還是有兩種情況會動手，ㄧ是白目屢勸不聽，二是危及生命安全，比方説亂跑，就會抱起來打屁股，當然疼痛使用頻率很低，一打就是打到有感又不至於到家暴，比方說連擊八下屁股之類的，我都覺得自己的手比小孩屁股痛，危及安全的狀況下，有效的威嚇還是比較重要。

直到有一天，要去公園散步時因為多多哭哭灰灰，噗噗喊了幾次「不要哭啦」，多多還是依然故我，於是她氣到拿著手上的鏟子往多多的頭上敲下去（大概是怕媽媽因此就不出門），我亦為多多會哭，結果多多居然被噗噗的行為惹笑了，在一旁手忙腳亂整理東西的我看得很心驚，這是我第一次強烈感受到小孩會複製父母的行為，因為他也覺得這樣做，另一個人就會聽話了。

後來，我學習換個方式，當有衝突時，不管是我與小孩，還是小孩之間，先將肇事者帶離現場，譬如放到樓梯間，因為圍欄擋著還無法破解，讓他冷靜一下，我也冷靜一下，遠離情續的指使，也或許是兩歲了，可以溝通與理解事情，情緒過了以後，再針對剛剛的事情處理。再來是蘿蔔模式，想出去玩就得先幫玩具送回家之類的，出門了就不要哭哭，馬上回家，當然後者的方式，照顧者的執行力也要夠，不要違背自己的規範

愛的教育下還是得有一定的權威規範，不然照顧者真的會很疲憊